そんな日もある(むしろ、よくあります)。
子どもに学習習慣をつけさせつつ
勉強をみてあげるというのは、
まるで
修行のように思えるときがあります。
イライラの中で
自分を見失う日があったり、
子どもの良さを見失う日があったり。
時間の優先順位を間違ったり。
冷静になると
イライラしてもひとつもいいことはない
と思い直し、また子どもと向き合う。
日々、その繰り返しです。
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家庭学習が
うまくいっているように見えるであろう
わが家でも、
もちろんうまくいく日ばかりではありません。
子どもの様子を見ながら
「どうして、今それをするかなぁ」
「なんで、もっと早くスタートしないかなぁ」と
ついついイライラすることがよくあります。
特に私がイライラするのは
子どもが分からない問題を目の前にして
不機嫌になったり
問題を考えているのかどうか分からず
(私から見て)ぼーっとしていたりするとき。
イライラを通り越して
段々腹が立ってきてしまうのです。
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そんな中でも
家庭学習を何年も続けているうちに
はっきり分かったことがあります。
その子に合う教材を選んで
毎日勉強する習慣づくりを手伝い、
時には横に座って
分からない問題を手を替え品を替え教える中で、
子どもはある日急に
「分かった!」と理解するようになるということです。
子どもはひとりひとり、
性格も好きな勉強方法も違います。
試行錯誤しながら
その子に合ったものを選び続ける。
時に、参考書を片手に教える。
Webで類題を一緒に調べてあげる。
そうしているうちに
あれ、なんで今まで難しく思っていたんだろうと
急にブレイクスルーするときがあるのです。
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モヤモヤ、イライラする中でも
昨日よりも今日、今日よりも明日。
子どもがひとつでも多く
「分かった!」と笑顔になれるように、
「できるようになった!」と喜べるように。
反省したり、喜んだり。
大変なときもありますが
これからも
コツコツ進んでいきたいと思います。
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