春休みの家庭学習。毎年必ず使う『たったこれだけプリント』の進め方

こんな感じで使っています。

春休みの家庭学習。

小学生の学習で必ず使うドリルは

次の学年の『たったこれだけプリント』です。

１学年で習う

重要なポイントが

薄いドリル１冊にまとまっているので

小１の次男に

「２年生ではこんなこと習うんだって！」

と伝えながら

次の学年の重要ポイントを

一緒に学んでいけます。

このドリルは

１年間に２～３回繰り返します。

まずはじめは

春休みに取り組んで

次の学年で学ぶ内容を

さっと学んでおくために。

ポイントを押さえていくことで

「あ、これ前に家でやったことがある」が増えて

新しい教科書をパラパラめくったときに

「・・・難しそう」と思うことが

きっと減るはず、と思っています。

２年生の『たったこれだけプリント』は

国語と算数で構成されています。

国語は漢字が中心。

２年生で学ぶ漢字について

読みを確認できるページ、

□に漢字を書き込んでいくページがあります。

次男は数日前に

『二年生の漢字』の１回目を終えたばかり。

読みを覚えているかどうか

音読で確認しました。

漢字はまず読めることが大切です。

読めるかどうかのチェックは

音読させるのがいちばん。

１日１ページ、確認を進めます。

漢字を書き込むページは

春休みはとりあえず

何も手をつけません。

２年生の漢字をテストする際に

利用するつもりです。

▽漢字学習で使っているのはこちら。各学年のものが出ています

徹底反復 二年生の漢字 (コミュニケーションMOOK)

徹底反復 二年生の漢字 [ 陰山 英男 ]

算数は基本的に

左ページが学びのページ、

右ページが問題を解くページになっています。

わが家の場合、

『たったこれだけプリント』の

１回目については

子どもが小４くらいになるまでは

私が学びのページを読んで

時には説明を足しながら

よりかみ砕いて説明していきます。

本当は子ども自身で進めてほしいのですが

次の学年の学習内容を

春休みに取り組んでおく目的が

「なんだ、今回も簡単だ」

と子どもが思うといいなというところなので

１回目は私が説明したほうがいいな、

と考えているためです。

時間はかかりますが

こちらの方法の方が

わが家の子どもの性格を考えると

よりストレスなく

新しい内容を学んでいけます。

夏休みなど

このドリルの２回目に

１学期の復習と２・３学期の予習（２回目）として

取り組むときには

自分でスムーズ進められるようにと思っていて

春休みはその分

時間のかけ時だ、と思っています。

▽各学年のものが出ています

陰山メソッド「3年生の国社算理 たったこれだけプリント」 (コミュニケーションMOOK)

新版4年生の国社算理［改訂版］たったこれだけプリント 陰山メソッド [ 陰山 英男 ]

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