小学生の家庭学習、夏休み前までの「国語の進め方」

小２の次男の家庭学習。

小学生の家庭学習では

国語と算数に毎日取り組みます。

国語はいつも

漢字ドリル１冊と

文章題などのドリル１冊の

２冊の組み合わせ。

夏休みまでは

次のような順で進める予定です。

•  『二年生の漢字』（小学館）

　 ︎わが家は基本的に

小学生用のドリルは書き込んで使います。

このドリルは

最低２回は繰り返したいので

同じドリルを２冊買いました。

次男は小１の冬から春休みまでに

１冊目を終えたので

今は２冊目に入っています。

▽こちら

徹底反復 二年生の漢字 (コミュニケーションMOOK)

徹底反復 二年生の漢字 [ 陰山 英男 ]

•  『毎日のドリル 文章読解 小学２年』（Gakken）

 ︎文章の長さ、難易度が

各学年のはじめにするのにちょうどいい感じ。

次男が自分で取り組み、

私（または夫）が一緒に答え合わせします。

▽こちら

小学2年 文章読解 (毎日のドリル)

小学2年　文章読解 （毎日のドリル） [ 学研プラス ]

• 『２年生の国語』（小学館）
  　

『毎日のドリル 文章読解 小学２年』︎が終わったら

こちらのドリルに進みます。

文法に関連したページについては

私がまず読み上げ

その後に次男が音読します。

まず私が読み上げるのは

私自身が子どもだった頃、

文法のページって

なぜかやけに難しそうに見えたからです(^_^;)。

はじめに私が

「これはこういうことなんだって！」と

簡単そうに読み上げると

つられて次男も

「そうなのかー」と

読み上げることができるときが結構あって

（そうなるときばかりではありませんが）

まず私が読むようにしています。

かみ砕いて説明したり

例をあげたりしつつ、

子どもが

「そういうことかー」「わかった！」という

表情になるまで説明します。

文章読解のページについては

次男がひとりで取り組んで

答え合わせを私（または夫）と一緒にします。

▽こちら

徹底反復 2年生の国語 (コミュニケーションMOOK)

徹底反復 2年生の国語 [ 陰山 英男 ]

これからの様子を見つつ

調整していきますが

今のところはこんな感じの予定。

この３冊が終わった後は

出口先生の

『出口汪の日本語論理トレーニング』を

基礎編→習熟編→応用編というように

進めて行くつもりです^ ^。

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