下の子たちの学習。
わが家の家庭学習は
小学校入学のタイミングから始めているので
保育園児の下の子たちは今、
いわゆる「学習」は特にしていません。
今のところ
ひらがなを書いたり
足し算引き算の計算をしたり
そういうことは
していないのですが
時々
鉛筆やペンを持たせて
テーブルに着かせることもあります。
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と言っても
今のところは
字の書き取りや
計算をしているのではなく
例えば
この日は迷路あそび。
好きなペンを持たせて
スタートからゴールまで進めます。
白い「道」から
なるべくはみ出ないよう
にゴールまで行くことを
目指します。
たまに
こういう時間を持たないと
下の子たちは上の子たちに比べて
テレビや動画を観ている時間が
とても長いので(^_^;)。
まだ小さいですし
自分たちから進んでこういう
迷路をすることはありませんが
お母さんと一緒にやろうか、
と声を掛けると
何となく始めても
どんどんと興に乗って
何ページも進むことが多いです。
こうやってちょっとずつ
「机に向かう」「しばらく座る」ことに
慣れていきます。
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今、下の子たちの家庭学習について
ひとつ考えていることがあって。
上の子たちは
小学校に入学するタイミングで
家庭学習をスタートさせましたが
下の子たちは
入学前から始めた方がいいかなぁ・・・と
考え始めています。
と言うのも
上の子たちが小学校に入学した時には
私は時短勤務をしていたり
育休中だったりと
様子を見てあげる
心や時間の余裕が
今よりもあった時期だったよなぁ・・・と
最近思っていて。
下の子たちが
小学校に上がる時には
私はフルタイム勤務のままですし
以前よりも
仕事の量が増え
責任も大きくなっていて
入学時を待たずに始めた方が
私の心の余裕が保てるかもしれないと
思っています。
家庭学習のスタート時は
子どもではなく
子どもを見る親の方の「余裕」が
大切な気がしているんです。
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小学校入学前から
少しずつ慣らしていって
入学後には「小学校の授業が分かる」状態に
持っていく。
そして
入学後は
家庭学習をスムーズに進める方に
注力していく。
次男や次女には
私自身のためにも
この流れで進めた方がよいかなあと
考えています。
ドリルはこれ良さそう！
と思うものを見つけてあるので
いつからスタートするか考え中です。
（早くても秋くらいからかなぁ・・・）
決まったらまたお知らせしますね^ ^。
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