小１次男の国語。読解問題の学習をスタートしています

国語の読解問題ドリル。

小１次男、

夏休みに入ったタイミングから

国語の読解問題の学習をスタートしました。

まずはじめに使ったのは、

『小学1年 国語 文章読解 早ね早おき 朝５分ドリル』（Gakken）

です。

集中すれば

５分程度で１ページ終わるように

つくられたドリル。

短い問題文に

２つ、３つの設問が載っています。

この量であれば

読解問題が初めての子どもでも

苦手に感じている子どもでも

ストレスなく取り組むことができます。

▽小1から小6まで、各学年のものが出ています。

小2国語 文章読解 (早ね早おき朝5分ドリル)

小4国語　文章読解 （早ね早おき朝5分ドリル　23） [ 学研プラス ]

このドリルについては

次男に自分ひとりで解き

仕事から私が帰宅してから

一緒に丸つけしました。

短い問題文でも

最大の効果が得られるよう、

丸つけのときには

次男に問題文を音読させて

次に

なぜその答えを書いたのか

口頭でも説明してもらって

丸つけ。

徐々に読解問題に

慣れていくことができたと

思います。

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そして次に使い始めたのが

『徹底反復 1年生のこくご』（小学館）です。

文章が少し長くなるため

「難しくなった！」と

次男が苦手意識を持つことのないように

私も一緒に横に座って

取り組むようにしています。

• 文でだいじなところ
• わけをかこう
• くらべてみよう
• ものがたり
• せつめい文

などなど

順に取り組むことで、

文章を読み取る力を養っていけるドリルです。

進め方はここでもやはり、

設問の確認→問題文の音読→答えを口頭で説明させる→答えを次男が記入

というようにしています。

子どもがドリルに取り組む間

横に座っているとなると時間はかかりますが、

何ごともはじめが肝心。

仕事のある平日は

正直しんどいときはあるものの

隣に座る時間をつくるようにしています。

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国語の文章読解ドリルを探していたら

一度チェックしてみてください。

苦手意識を持たせることなく

着実に基礎を積み上げていけるドリルだと

思っています^ ^。

▽こちらも各学年のものが出ています

徹底反復 3年生の国語 (コミュニケーションMOOK)

徹底反復 5年生の国語 [ 陰山 英男 ]

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